该论坛于2019年11月27日至29日在中国上海举行，这次论坛在中俄教育类高校联盟框架下举办。据悉，今年是该联盟成立五周年。
共计100余人出席了本次在华东师范大学举行的中俄体育教育论坛，共同探讨中俄体育教育合作和未来发展。论坛围绕体育教学法的最新趋势及发展前景等方面，特别是在不同年龄段的体育文化以及训练专业运动员领域进行深入研讨。
俄方代表团主要来自于莫斯科国立师范大学，莫斯科市立师范大学，俄罗斯国立师范大学，新西伯利亚国立师范大学，下诺夫哥罗德国立师范大学，雅罗斯拉夫国立师范大学，车臣国立师范学院。此外，来自阿尔马维尔国立师范大学以及纳贝雷兹尼切尔尼国立师范大学的代表团也参加了论坛。共约30位俄罗斯代表出席了该论坛，其中包括各大学校长副校长、体育院系负责人、各高校国际关系学院的领导以及体育教育界的专家。我校校长卢波科夫先生，国际关系办公室副主任莫罗佐娃女士以及体育文化运动健康学院院长米哈伊洛夫先生出席了本次论坛。
中方出席此次论坛的有来自北京师范大学和此次活动主办方华东师范大学和其他各高校的代表。
论坛开幕式表决通过并签署了中俄教育类高校联盟新章程。
联盟新成员纳贝雷兹尼切尔尼师范大学通过后，华东师大党委书记童世骏、教育部国际合作与交流司欧亚处处长刘剑青、上海市教育委员会副主任毛丽娟、俄罗斯驻沪总领事什马涅夫斯基•亚历山大、北京师范大学副校长周作宇、莫斯科国立师范大学校长卢波科夫•阿列克谢分别致辞。华东师大副校长周傲英主持开幕式。
卢波科夫•阿列克谢在论坛开幕式上代表俄方致辞，指出俄中教育界内部合作对于在全球教育领域促进国家体育发展与成就的重要性，寻求培训体育教师和教练的新方法，学校和社会在日渐变化的背景下，开展体育活动对影响个性形成和发展的研究。
来宾们强调，俄中两国已经建立了深厚的友谊，两国是互相深入了解的好邻居；专业交流的扩展，为两国的文化和创新发展做出了贡献。我校校长特别强调这一事实，中俄教育类高校联盟开启了俄中教育领域交流与合作的新范式，其中一条重要原则，不是人工智能促成学生的个性发展，而是老师。他指出，现代社会对国家发展提出了新的要求，强调体育运动对于加强学生心理和生理状况的必要性，从而加强整个民族和国家的健康发展。
我校校长卢波科夫在“体育与个性”主题报告中强调，体育教育对儿童的重要性，体育教育的开展对坚定的意志与价值观、团队合作精神以及互利共赢态度的形成具有重大意义。他强调说：“体育的主要内容不是成就本身，而是达成这些成就所奠定的基础。”他在报告中列举了一些对新一代学生具有启发性，体现了运动员对胜利持坚定信念的例子：瓦莱利•布鲁梅尔严重受伤的情况下仍创造下最高纪录、伊琳娜•罗德尼娜在音乐伴奏突然消失的情况下仍完成了任意花样滑冰比赛、与加拿大国家队的冰球比赛中，苏联队获得了胜利、与美国队的篮球比赛中，亚历山大•贝洛夫在最后三秒钟投进一球帮助苏联队获得胜利。
卢布科夫在演讲中说到：“体育教育是从儿童时期起就成为一个人成长过程中不可或缺的重要方面。在许多方面，正是儿童时期的体育锻炼形成了这种个性。作为教育者，我们的任务是帮助人格彰显自我，相信自己，为自我发展的文化奠定基础。这项任务是完全可以实现的，可以通过各种技术来完成。体育及其原理是一个国家健康的重要组成部分之一，无论是身体上还是精神上，亦或是价值道德方面。可以毫不夸张地说，体育教育是国家安全的支柱之一。另一方面，体育教育也是形成儿童民族身份的基础之一。在俄罗斯的学校里，几乎所有的孩子都知道，我国是如下几项体育运动的发源地，举世闻名—桑搏（俄罗斯擒拿术）、冰球、掷链球、举重。这也是国家民族文化遗产的一部分，其内容已包含在“体育文化”学科的计划中。我们作为教育工作者，首要任务就是负责塑造一个从小就以和谐发展作为价值导向的人，战胜自己，克服任何障碍！”
我校体育文化运动健康学院院长米哈伊洛夫先生发表了题为“改善师范大学体育人才培养体系的现状和前景（以莫斯科国立师范大学体育文化运动健康学院为例）”的报告。米哈伊洛夫先生在报告中强调了莫斯科国立师范大学在体育教育中的独特经验。无论是在俄罗斯，还是在中国，都将体育教育和学生健康问题放在了首位。
论坛最后，所有与会者同意通过在体育教育学领域的联合研究，寻找针对不同年龄和人群的体育教育形式和技术，以及针对中小学，大学和补充教育机构体育教师的创新方法，开启中俄教育领域交流与合作的新范式。
中俄体育教育论坛在建立两国睦邻友好关系和加强中俄教师专业对话中发挥着重要作用。莫斯科国立师范大学代表团将继续在论坛上发言，该论坛于11月29日闭幕。
